С чего начать учить английский детям? Когда и с какого возраста начинать?

23 января 2025

Родителям

Александра Кулиш

Книжный експерт

Одни родители спешат записать ребенка на дополнительные занятия как можно раньше, другие боятся лишить его детства и откладывают обучение. Истина, как всегда, находится посередине: серьезная учеба пока ни к чему, но начать изучать иностранный язык в игровой и полезной форме можно уже с раннего возраста.

Оптимальный возраст для начала изучения иностранного языка

Психологи утверждают, что наиболее благоприятный возраст для введения изучения иностранного языка — от 2 до 9 лет. В этот период детская психика наиболее гибкая, а новые нейронные связи формируются особенно быстро, благодаря чему обучение на курсах английского для детей становится легким и эффективным. В это же время активно развиваются речевые навыки, что позволяет ребенку хорошо усваивать иностранный язык, а если занятия ведет опытный онлайн-репетитор, то и без акцента.

Дети-билингвы зачастую начинают читать книги и говорить бегло раньше своих сверстников. Это связано с тем, что на начальном этапе они используют слова из второго языка, если затрудняются с произношением на первом. Многие родители опасаются, что ребенок будет постоянно путать языки, но эти страхи напрасны: дети, которые с рождения говорят на двух языках, быстро учатся различать их и свободно переключаются между ними.

Особенности изучения иностранного языка в раннем возрасте

Малышу еще сложно долго сидеть на месте и сосредотачиваться, поэтому важно подобрать оптимальную продолжительность урока. Не менее важно сделать уроки увлекательными. Для детей отлично подходят занятия английским в игровой форме, с использованием ярких картинок и интересных обучающих видео, которые удерживают внимание ребенка. Скучная зубрежка сложна и неприятна даже для взрослых, а для детей привлекательная и легкая подача материала тем более имеет решающее значение.

Влияние раннего изучения иностранного языка на общее развитие ребенка

Во время выполнения различных задач человеком крайне важно, чтобы оба полушария мозга активно и гармонично взаимодействовали друг с другом. Эффективность межполушарной организации влияет на эмоциональную устойчивость, психическое здоровье, координацию движений, а также на успешность усвоения и анализа информации.

Для понимания работы головного мозга также важно отметить, что в процессе обучения и запоминания новых знаний любые навыки и умения фиксируются в виде нейронных связей.

Когда мы общаемся на родном языке, преимущественно активируется левое полушарие. Поскольку речь на родном языке является для нас естественной, отсутствует необходимость в формировании новых нейронных связей. В результате наш мозг не получает должного развития.

Совершенно иная ситуация возникает при изучении иностранного языка. В этом процессе активизируются оба полушария головного мозга.

Мы осваиваем лексику и грамматические конструкции, а также развиваем навыки восприятия речи на слух. В результате мозг активно формирует новые нейронные связи, что приводит к увеличению как серого, так и белого вещества. Кроме того, мозолистое тело также развивается, так как ему необходимо эффективно координировать взаимодействие между полушариями.

Методы и подходы к изучению языка в дошкольном возрасте

Сегодня эксперты советуют начинать изучение иностранного языка с дошкольного возраста. Раннее обучение способствует развитию коммуникативных навыков, улучшает память и внимание, готовит ребенка к учебе в школе и стимулирует общее развитие.

Каждый ребенок способен освоить иностранный язык, но важно учитывать возрастные особенности и применять наиболее эффективные методы обучения.

Рассмотрим несколько наиболее успешных методов и принципов, которые способствуют быстрому формированию речи, повышению интереса и мотивации к изучению языка. Их правильное и регулярное использование поможет ребенку достичь высокого уровня владения языком, научиться общаться и преодолеть языковой барьер.

Метод коммуникативной направленности в обучении детей

Методика обучения иностранному языку для детей акцентирует внимание на организации учебного процесса с главной целью — развитии навыков общения. Изучение языка включает не только запоминание слов и грамматических правил, но и умение применять их в реальных ситуациях по памяти. Все задания на уроках направлены на то, чтобы побудить ребенка задавать вопросы, участвовать в диалогах и делиться своими мыслями. Для этого создаются учебные ситуации, максимально приближенные к реальной жизни (школа, друзья, семья, развлечения, домашние дела).

Принцип параллельного обучения всем видам речевой деятельности

Еще одной важной особенностью обучения иностранным языкам является необходимость уделять внимание развитию различных навыков на любом этапе изучения, в том числе позднем. Владение языком подразумевает способность воспринимать речь других и выражать свои мысли. Обучение направлено на освоение четырех основных видов речевой деятельности: аудирования (понимания на слух), говорения, чтения и письма. Для этого ученикам предлагаются разнообразные речевые упражнения.

Применение наглядности в обучении

Использование различных видов наглядности на уроках способствует лучшему запоминанию новых слов и облегчает усвоение сложных грамматических конструкций. Это позволяет учитывать особенности наглядно-образного мышления ребенка.

В современном курсе изучения иностранного языка применяются как традиционные средства наглядности (картинки, таблицы, плакаты), так и современные технологии (электронные презентации, аудио- и видеоматериалы, компьютерные тематические игры).

Принцип учета родного языка

Родной язык может как способствовать, так и затруднять процесс изучения иностранного. Дети легче осваивают славянские языки, чем английский или немецкий, поскольку они имеют много общего между собой. Когда структуры языков схожи, полезно проводить параллели с родным языком, что облегчает восприятие и запоминание нового материала.

Однако если грамматические конструкции или лексические элементы существенно отличаются, это может вызвать трудности в формировании навыков, особенно на поздних этапах обучения. В таких случаях учащимся предлагаются специальные языковые и речевые упражнения для преодоления этих препятствий.

Использование игровых методов в обучении

Учебный процесс по иностранным языкам не будет скучным и однообразным, если регулярно внедрять игровые методы. К основным преимуществам таких подходов можно отнести:

Эффективную смену видов деятельности.
Активизацию внимания и интереса учеников.
Внесение разнообразия в учебный процесс.
Создание дружелюбной и веселой атмосферы на занятии, способствующей живому взаимодействию.
Повышение мотивации к обучению.
Формирование соревновательного духа и стремления к успеху.

Игры на уроках помогают перейти от скучной зубрежки к увлекательному и познавательному процессу. С их помощью можно не только закреплять новый материал, но и проверять уровень сформированности речевых навыков.

Особенно эффективными в изучении иностранного языка являются ролевые игры. В ходе таких занятий дети могут перевоплощаться в различных персонажей, например, "врачей" или "продавцов", что позволяет им проявлять творческие способности и развивать фантазию.

Роль родителей в процессе изучения иностранного языка

Цели — как конечные, так и промежуточные — устанавливаются не ребенком и репетитором, а взрослым. Обычно преподаватель перед началом занятий проводит беседу с родителями, чтобы уточнить, какого результата они ожидают. Нужно успешно сдать вступительный экзамен? Восполнить пробелы в знаниях? Развить навык написания эссе? Или освоить разговорный английский для поездки за границу? Цели могут быть самыми разными, но важно определить их до начала работы с репетитором. Это помогает сделать процесс обучения более эффективным и дает возможность отслеживать прогресс. В конце года или семестра станет понятно, достиг ли ребенок поставленной цели.

Педагог сможет скорректировать цель, разработать план занятий и определить сроки достижения результата. Родителям важно делиться с преподавателем ключевой информацией о ребенке — особенностями его обучения и возможными сложностями. Это поможет подобрать индивидуальный подход. Расскажите о том, что увлекает вашего ребенка. Возможно, он любит читать, смотреть сериалы или слушать англоязычную музыку. Интеграция учебного процесса с интересами ребенка значительно облегчит обучение и сделает его более привлекательным. Ребенок с удовольствием будет посещать занятия, и вам не придется его заставлять.

Частые ошибки при раннем обучении ребенка иностранному языку

Некоторые родители начинают готовить ребенка к урокам английского языка задолго до их начала. Однако в этом подходе есть риск: можно заложить неправильные представления о языке, что впоследствии потребует переучивания, а это всегда сложнее, чем обучение с нуля. Это может случиться как в случае, если родитель вовсе не владеет английским, так и если он знает его на хорошем уровне.

Некоторые родители просят репетитора сосредоточиться на узких задачах: «расширить словарный запас», «научить говорить», «упор на грамматику». Однако такой подход не является оптимальным.

На занятиях важно развивать все аспекты языка: грамматику, чтение, разговорную речь, аудирование и правильное произношение. Эти навыки тесно связаны и не могут существовать изолированно. Задача репетитора — комплексное обучение, чтобы ребенок мог уверенно использовать язык в любой ситуации.

Не стоит рассчитывать на мгновенные успехи. В изучении языка существует так называемый «период молчания» (от англ. silent period). Это этап, когда ребенок еще не говорит на новом языке, но активно усваивает и запоминает информацию. Этот процесс аналогичен изучению родного языка: сначала ребенок слушает и воспринимает звуки, затем слова и фразы, и только спустя время начинает говорить.

Дайте ребенку время для адаптации. Постепенное, но уверенное освоение языка — это естественный и эффективный путь к результату.